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Graduado con honores en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Macerata, fue periodista antes de participar en el tema de la cooperación internacional, luego pasa a la enseñanza del italiano para extranjeros, profesión que lleva a cabo desde hace tiempo.

Trabajó como cooperante en África (Etiopía), en el sector IEC (Información, Educación y Comunicación), en los proyectos de la ONG CVM. Después de más de 3 años en la cooperación internacional, se publica el libro: «Nipo nipo tu – Storie di quotidiana sopravvivenza” (Historias de supervivencia cotidiana), el cual escribió y editó él mismo. Luego de un breve paso por Suiza, en la recaudación de fondos para la cooperación, su recorrido profesional se concentra en la educación lingüística.

Después de unas pasantías en los laboratorios de facilitación lingüística en la escuela pública, obtuvo CEDILS de la Universidad Ca’ Foscari de Venecia. Luego enseña italiano L2 a los inmigrantes en las Marcas en diferentes escuelas, asociaciones y CTP en proyectos de integración lingüística.

En 2012 llega a Castelraimondo y comienza a trabajar con la escuela Edulingua, entre el 2013 y el 2014. Luego fue seleccionado para un proyecto europeo y viaja a Hungría, donde trabajó como profesor de italiano y ayudante de inglés en una escuela primaria bilingüe. En julio de 2014 se une al equipo del Campus Magnolie, donde se ha desempeñado hasta ahora, sin dejar de actualizarse profesionalmente mediante seminarios con la DILIT International House de Roma.

En 2018 consigue el Master de Segundo Nivel en “E-Learning para la Enseñanza de Italiano a los Extranjeros” (60/60 cum laude), a la Universidad para Extranjeros de Siena (título de la tesis: “WordPress: sistema aperto alla Didattica e per la Didattica”). Parte de su trabajo (y la plataforma online para el aprendimiento del italiano) ha sido presentada en la Conferencia AICLU, en
Florencia.

Luego, estando en el Campus comienza su actividad como instructor de docentes L2/LS, realizando un seminario titulado «De la herramienta al estilo: vamos a actualizarnos. Laboratorio de escritura y puntuación», presentado en el marco del CampusLab. Han sido precisamente las diferentes experiencias profesionales las que le han permitido tener un enfoque más flexible y adecuado para diferentes contextos de edad, cultura y nivel de idioma, tratando siempre de transmitir al otro algo duradero.